為聚焦課堂，踐行立德樹人理念，進一步領悟統(tǒng)編教材“以文化人，以文育人”的教學特點，2019年11月21日上午，未央區(qū)教師進修學校在西安市第七十五中學召開統(tǒng)編教材七年級語文同課異構研討活動，我校語文教師馬雅茹、王璐參加了此次活動。
活動第一單元，由來自西安市東元路學校的高蕾老師、西安市文景路中學的郭嘉妮老師、西安市太元路學校的張瑛老師為大家展示了《從百草園到三味書屋》教學課例。
西安市東元路學校的高蕾老師講授《從百草園到三味書屋》
西安市文景路中學的郭嘉妮老師講授《從百草園到三味書屋》
太元路學校的張瑛老師講授《從百草園到三味書屋》
高蕾老師的課堂環(huán)節(jié)設計新穎，善于使用任務驅動的方法，充分調動學生的主動性和積極性。郭嘉妮老師能尊重學生主體性原則，通過創(chuàng)設情境、讀寫聯動，引導學生掌握課堂目標。張瑛老師的課堂語言極富雅致，將語文課程的語言建構與運用的核心素養(yǎng)意識發(fā)揮得淋漓盡致，課堂內容豐富，飽含特色。
活動第二單元，在“未央區(qū)初中語文于紅梅名師帶教工作坊”于紅梅老師的組織下，參會教師進行評課議課活動。
最后，未央區(qū)教師進修學校校長鄭巧賢做總結發(fā)言，她指導教師在備課時要注重挖掘文本，尋找研讀文本的獨創(chuàng)性。課堂上充分體現學生的主體性，將學生放在“以文化人、以文育人”的中央，幫助學生建構語言、運用語言。同時，教師們還應重視學生與學生在課堂上的互動，發(fā)揮學生的創(chuàng)新批判能力。
此次同課異構活動進展順利且高效。無論是在教學儀態(tài)、教學環(huán)節(jié)設置、課堂任務的呈現上，還是課堂語言的建構與運用，師生互動、教師評價語、課堂情感和知識拓展方面，我校兩位教師都表示受益頗豐。
幾位老師對待學生的態(tài)度讓我校教師深刻感受到對于學生對象的不同內在感情。我們要真正尊重學生，那就是要努力給他們好的課堂享受，有意識地、藝術性地引導學生在課堂上汲取語文核心素養(yǎng)，包容他們也有不會的時候、不愿意的時候，贊賞他們發(fā)光的地方，讓他們擁有有價值的課堂，而不是一味聽話、乖巧的課堂。
課堂是一門藝術，如何將這門藝術運籌帷幄，學習是最好的途徑。同課異構，同中求異，異處見精。對比學習，反觀自身；見賢思齊，不賢自省。這是一次生動而收獲頗豐的活動。鳳凰城中學力求為教師搭建更多的學習平臺，不斷打磨課堂、提升教育教學理念，在積累和學習中，提升我校教師教育教學水平。
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