聚焦課堂，引領(lǐng)成長(zhǎng)——我校開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)

    研討過(guò)程中，思維的火花激烈碰撞，教育的枝葉愈發(fā)蔥郁，我校教師深受啟發(fā)。此次活動(dòng)使我校教師日后教育教學(xué)的工作方向更加明晰，更加充滿信心和力量。

一班家長(zhǎng)代表：李曉娟

    2019年11月26日，陜師大鳳凰城中學(xué)進(jìn)行了精彩的展示課活動(dòng)，學(xué)校邀請(qǐng)了陜西省教育科學(xué)研究院負(fù)責(zé)中考命題的專家指導(dǎo)課程，而我也以家長(zhǎng)代表的身份很榮幸的觀摩了此次展示課。

    首先，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師以一個(gè)小電影帶同學(xué)們輕松的步入了今天的課堂主題––貓。課堂期間，老師和同學(xué)們積極互動(dòng)，同學(xué)們也積極舉手發(fā)言，后又進(jìn)行了同桌討論，最后，在老師的領(lǐng)讀下，同學(xué)們有感情的閱讀了課文中的傷感段落，讓同學(xué)們深深的體會(huì)到了作者當(dāng)時(shí)的心情。緊接著，我又去了另外一個(gè)教室聽(tīng)了第二節(jié)課––地理課。課間，老師采用了合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行了小組討論，討論結(jié)束后，老師選擇了幾名小組成員到黑板對(duì)應(yīng)位置將圖畫(huà)出來(lái)，讓孩子們充當(dāng)“小老師”，后又分組討論自創(chuàng)口訣，增加的同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

    課堂中，兩位教師精湛的教學(xué)藝術(shù)給我留下了深刻的印象，她們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，倡導(dǎo)合作探索交流的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們學(xué)得快樂(lè)而輕松。有這樣的教學(xué)方式，我相信，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好的。

二班家長(zhǎng)代表：王軍平

    今天應(yīng)陜師大鳳凰城中學(xué)的邀請(qǐng)，我很榮幸地走進(jìn)了一個(gè)嶄新、寬敞、明亮的現(xiàn)代化教室，切身感受了我校語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師的授課情況。兩位老師給我們留下了深刻的印象非常深刻。 語(yǔ)文老師講課時(shí)的活潑生動(dòng)、剛?cè)岵��?jì)、流暢自如使整個(gè)課堂思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生跟進(jìn)節(jié)奏、積極發(fā)言，每一個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氣氛達(dá)到了高潮，圖文并茂的課堂設(shè)計(jì)讓語(yǔ)文課不再枯燥乏味，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。最后通過(guò)本節(jié)課，讓孩子們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)感恩。              

    英語(yǔ)課的氣氛也非�；钴S，一開(kāi)始老師就駕馭了整個(gè)課堂，和學(xué)生組成了一片。特別有創(chuàng)意地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)發(fā)言興趣。課堂始終有張有弛，高度集中、讓孩子更好地吸收老師所授的一點(diǎn)一滴，使孩子們愛(ài)上英語(yǔ)。

    通過(guò)這次公開(kāi)課，我更加相信學(xué)校、了解學(xué)校、了解老師。這樣的優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境、一流的教學(xué)體系，更重要的是，有這么優(yōu)秀、敬業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)，和高標(biāo)準(zhǔn)、人性化的校方管理，我們把孩子交給你，我們一百個(gè)放心謝謝您一一陜師大鳳凰城中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)老師們！

三班家長(zhǎng)代表：邵沙沙

    今天下午有幸去參加鳳凰城中學(xué)組織的展示課活動(dòng)。給我最大的感受就是，老師在上課的時(shí)候課堂氣氛特別活躍，能很有效的調(diào)動(dòng)孩子在課堂上的積極性，能很好的和孩子互動(dòng)，很有效的讓課堂氣氛變得很輕松。雖然很多年沒(méi)有走進(jìn)過(guò)課堂，但是今天還是不由的被老師輕松愉悅的課堂氛圍帶動(dòng)了。給兩位老師一個(gè)大大的贊。

    看似課堂氣氛很輕松，很愉悅，每位老師還能注意到每一個(gè)孩子，能盡量的和每一個(gè)孩子做到互動(dòng)，這就大大的提高了每個(gè)孩子的注意力，我覺(jué)得特別好！

    通過(guò)今天的課程，也使我深刻體會(huì)到鳳凰城中學(xué)老師對(duì)待工作是有多么認(rèn)真。對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神很信任。由此也展現(xiàn)出鳳凰城中學(xué)的師資力量真的很雄厚，通過(guò)這次體驗(yàn)，讓我對(duì)鳳凰城中學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)！

    在此對(duì)鳳凰城中學(xué)的每一位老師表示由衷的感謝！
 

四班家長(zhǎng)代表：鐘鵬華

   今天有幸參加孫瑜老師和沙海梅老師聽(tīng)課環(huán)節(jié)，感受頗多，兩位老師思路清晰，有感染力、親和力，課堂氣氛活躍，互動(dòng)環(huán)節(jié)很多，以看短片的形式展開(kāi)課文內(nèi)容，進(jìn)行了設(shè)想、引導(dǎo)，以提問(wèn)方式掌握學(xué)生預(yù)習(xí)情況。語(yǔ)文孫老師講鄭振鋒《貓》的一課中講了貓的來(lái)歷、外貌、性情、地位與結(jié)局，第一和第二只貓給第三只貓做了很好的鋪墊，講述了作者的偏見(jiàn)，持強(qiáng)凌弱，事后良心受傷，自責(zé)、內(nèi)疚、反省、懺悔全過(guò)程，孫老師留有同桌交流和分組討論時(shí)間，讓人有種親身經(jīng)歷的感覺(jué)，印象深刻。沙老師全程用英語(yǔ)和學(xué)生交流，短片帶入，單詞圖片及拓展，老師學(xué)生互動(dòng)流暢，學(xué)生之間一問(wèn)一答，讓學(xué)生很好的掌握知識(shí)。兩位老師穿插班級(jí)每個(gè)角落，能很好的照顧到每個(gè)學(xué)生，放松自然教學(xué)模式讓學(xué)生很容易掌握知識(shí)，給兩位老師點(diǎn)贊。

     今天學(xué)習(xí)到很多，見(jiàn)識(shí)到鳳凰城中學(xué)老師的優(yōu)秀，學(xué)生上課的專心，作為四班的家長(zhǎng)代表，我希望四班的學(xué)生上課也能專心致志，更希望學(xué)校能安排家長(zhǎng)在本班參加聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)更多了解自己的孩子們上課情況，可以很好的開(kāi)展家校聯(lián)手，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因材施教。

五班家長(zhǎng)代表：黃建珍

    今天有幸受陜西師范大學(xué)鳳凰城中學(xué)之邀聽(tīng)了兩節(jié)別開(kāi)生面的課，讓我感觸很深，收獲頗多。 

    第一節(jié)是孫瑜老師的課，她從電影（不再讓你流浪）的一個(gè)片段開(kāi)始講述鄭振鐸先生的《貓》，整節(jié)課孫老師講的生動(dòng)活潑和同學(xué)們互動(dòng)頻繁，整個(gè)課堂的氣氛活躍讓學(xué)生們不但要“聽(tīng)”，而且還要會(huì)“講”，讓他們成為整節(jié)課的參與者，這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程讓同學(xué)們更容易理解課文的內(nèi)容。

    第二節(jié)課是沙海梅老師的英語(yǔ)新課（Do you like bananas）整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，十分具體，有新意和啟發(fā)性，這樣的情境能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)欲望，讓他們產(chǎn)生興趣能夠輕松的掌握英語(yǔ)這門(mén)課程。

    最后再次感謝鳳凰城中學(xué)給我一個(gè)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，讓我重溫了當(dāng)年在學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光和“一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)”!

    鳳中一定會(huì)越辦越好，加油!

六班家長(zhǎng)代表：鄭魏魏

    非常有幸，今天參加了鳳凰城中學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。孫老師的語(yǔ)文課生動(dòng)形象、意味深長(zhǎng)，老師以討論、提問(wèn)的方式將所有的問(wèn)題答案都從學(xué)生們的口中說(shuō)出，讓孩子們加深了記憶，讓孩子們更容易的消化和吸收了所要學(xué)的知識(shí)。

    沙老師的英語(yǔ)課氣氛相當(dāng)熱烈，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)，孩子們整節(jié)課的注意力全都集中在老師身上，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    希望學(xué)校以后能夠經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)感受到學(xué)校、老師帶給孩子們的知識(shí)財(cái)富。我們有幸成為鳳凰城中學(xué)的一份子，讓我們一起努力，使我們的學(xué)校越來(lái)越好。

七班家長(zhǎng)代表：安偉麗

    今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表走進(jìn)了美麗的鳳凰城中學(xué)，走進(jìn)教室，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及陜西省教育科學(xué)研究院的中考命題專家一起聆聽(tīng)了教師們的展示課。在聽(tīng)取了數(shù)學(xué)張含老師，地理舒瑞欣老師的課程后感觸頗深。

    數(shù)學(xué)課上，從丟番圖的故事開(kāi)啟了一元一次方程的講解。老師精心設(shè)計(jì)的課堂使孩子們能夠緊張而愉快的學(xué)習(xí)。課堂上讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)思考，教師與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后在老師的提示下開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維，學(xué)會(huì)自己總結(jié)。又經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，給每個(gè)學(xué)生足夠的時(shí)間讓其吸收課堂知識(shí)。

    地理課上，舒老師從江山如此多嬌的一段視頻以及詩(shī)歌中的山脈拉開(kāi)了地理課的序幕。從感性認(rèn)知到理性認(rèn)知引入了我國(guó)山脈的講解。聽(tīng)取了地理老師課后，感覺(jué)不是在聽(tīng)課，而是一種享受。課堂上讓孩子們指點(diǎn)江山，通過(guò)思維的碰撞，讓孩子們創(chuàng)作記憶的口訣。使原本枯燥的地理課聽(tīng)后讓人回味無(wú)窮。

    可見(jiàn)我們鳳中老師們的功底非常深厚，能夠根據(jù)學(xué)生們的情況，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，互動(dòng)環(huán)節(jié)，為我們展示了各具特色的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生們也在老師的引導(dǎo)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與，踴躍發(fā)言。真心的為我們鳳中的老師們點(diǎn)贊！相信我們鳳中的明天會(huì)更好。

八班家長(zhǎng)代表：王西俠

    今天聽(tīng)了張老師的數(shù)學(xué)課，我為她精彩的講課方式鼓掌。老師上課精神飽滿，笑容親切，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，更容易讓孩子們消除緊張感，快速的進(jìn)入狀態(tài)。

    老師數(shù)學(xué)功底扎實(shí)，思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，今天主講“一元一次方程的認(rèn)識(shí)”通過(guò)情境代入、概念講解、對(duì)比判斷、數(shù)形結(jié)合、小組討論等方式讓孩子們了解了關(guān)于方程思維，快速把握課程內(nèi)容并運(yùn)用到實(shí)踐中。讓我了解到：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不只是和數(shù)字打交道，而是學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維解決人與人，人與世界的各種關(guān)系，探索更為廣闊的世界。

    今天下午有幸聽(tīng)了舒老師的地理課，可謂精彩紛呈，老師上課的一幕幕現(xiàn)在還在腦海里浮現(xiàn)。開(kāi)講更是感動(dòng)了我，雖然今天主講的是“我國(guó)的山脈”在我看來(lái)也就是山脈的走向、方位緯度、及對(duì)自然環(huán)境的影響，可舒老師卻站在了更高的起點(diǎn)，PPT上一座座祖國(guó)的名山大川在銀屏上大高巍峨，伴著講解一座座山脈的名字，淵源，娓娓道來(lái)，不僅山名很易被記住，更是看到了祖國(guó)的錦繡江山，領(lǐng)略大山的精神力量。會(huì)當(dāng)凌絕頂 ，一覽眾山小的豪邁，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中的晃然大悟，相看兩不厭，只有敬亭山的愁腸......文圖并茂，把地理課升華到了中華傳統(tǒng)文化的高度，句句引用，讓我看到了年輕老師不僅�？浦�識(shí)功底深厚，更是學(xué)富五車(chē)。地圖上一座座山脈的走向，山名，位置，在老師精彩的講說(shuō)下，在孩子熱烈積極的討論，變成了一串串有趣，生動(dòng)，易記的順口溜：好一句天陰昆侖秦南嶺，橫坐九州望東西！真是豪情萬(wàn)丈，讓我瞬間想起：唯有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天！山有山的性格，人有人的氣度，正如舒老師所講：不管歷史如何變遷，大山一直在這里見(jiàn)證。“讀懂多少山脈，就讀懂多少中國(guó)”，江山如此多嬌，民族偉大復(fù)興的征途還在路上，人心齊泰山移！我就用一句話來(lái)結(jié)尾吧！數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！感謝舒老師用心授教！

九班家長(zhǎng)代表：寇慧琴

    今天聽(tīng)了各位老師的課，讓我啟發(fā)很多。首先就《一元一次方程的應(yīng)用》來(lái)說(shuō)，整節(jié)課自然流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，給聽(tīng)課的人一種享受。在享受的同時(shí)，也學(xué)到了很多知識(shí)以及方法。一堂好課應(yīng)該是自然的、生成的和常態(tài)下的課，我認(rèn)為這是一節(jié)比較成功的課。

    1. 老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極思維的學(xué)習(xí)境地，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境 。從課堂設(shè)計(jì)來(lái)看，老師準(zhǔn)備的很充分，因?yàn)閼?yīng)用題的課學(xué)生總是感到很難的，也不是初中感覺(jué)到難，而是從小學(xué)開(kāi)始，就是一個(gè)難點(diǎn)，所以就有了恐應(yīng)用題的心理。因此老師在開(kāi)始引入時(shí)就花了很大的心思，從具有時(shí)代感的熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生都感興趣的生活實(shí)例入手，設(shè)計(jì)了一些學(xué)生都想積極參與的問(wèn)題，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生整節(jié)課都能積極參與。

    在講課的過(guò)程中，老師深入淺出，由易到難，讓學(xué)生容易接受，學(xué)生學(xué)的還是比較輕松， 比較愉快的。

    2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。

    老師在講解行程問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生自己按題目要求表演。相遇問(wèn)題和追及問(wèn)題雖然是常見(jiàn)題型，但仍然是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的表演，生動(dòng)形象，讓人一目了然，等量關(guān)系很容易找到，并且好多同學(xué)都能用幾種方法解答。學(xué)生的學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈。這樣操作學(xué)生受益面大， 不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。知識(shí)、 能力、 思想情操目標(biāo)達(dá)成的很到位。

    3.課堂結(jié)構(gòu)安排合理。

    課安排的內(nèi)容雖然非常多，但整個(gè)一堂課上下來(lái)，聽(tīng)的人卻不覺(jué)的累，主要是這幾方面做得比較好：1、教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配的很合理，沒(méi)有前松后緊或前緊后松的現(xiàn)象，并且講與練時(shí)間搭配得比較合理。2、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配合理，教師占用時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間剛好均等，并且學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間分配也比較合理。3.注重變式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。老師能夠精巧設(shè)計(jì)各種問(wèn)題及練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極地去思維， 主動(dòng)地去探求新知， 幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維的升華。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師善于開(kāi)掘?qū)W生的智力潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。4.現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用很熟練，制作的課件非常精美，畫(huà)面生動(dòng)形象，特別是行程問(wèn)題中的相遇問(wèn)題和追及問(wèn)題中的動(dòng)畫(huà)制作非常吸引學(xué)生，給所有的學(xué)生留下了深刻的印象，這也給課堂注入了新鮮血液，讓他們重新振作起來(lái)，攻克一個(gè)又一個(gè)難題。

    孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)《我國(guó)的山脈》這節(jié)課時(shí)，同樣也是熱情高漲。老師不僅注重課堂教學(xué)的內(nèi)容，也讓孩子開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

    總之，這是一節(jié)成功的課！各位老師也是優(yōu)秀的老師，孩子們組成的這個(gè)班集體也是一個(gè)優(yōu)秀的班集體！名師育英才，希望你們走的更遠(yuǎn)！

十班家長(zhǎng)代表：蔡孟娟

    首先，感謝陜師大鳳凰城中學(xué)給我們家長(zhǎng)的這次和專家一起聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。這種展示課活動(dòng)非常好，并且學(xué)校能夠請(qǐng)來(lái)陜西省教育科學(xué)研究院的中考命題專家來(lái)評(píng)課，可以使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷加強(qiáng)，不斷強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，可見(jiàn)咱們的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生們學(xué)業(yè)是非常重視的。

    數(shù)學(xué)老師講的是一元一次方程的認(rèn)識(shí)。用類比的方法讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一元一次方程。講課的語(yǔ)氣非常有親和力。

    地理老師用一段國(guó)慶的新聞聯(lián)播情景代入，讓孩子們感受祖國(guó)大好河山的壯麗，帶著敬畏的心，和人心齊 泰山移的正能量開(kāi)始了今天十六大山脈的學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們用自己編口決的方法代替了枯燥的記憶。是很生動(dòng)的一節(jié)地理課。

    最后希望這種教學(xué)教研賽課評(píng)課多一些。

十一班家長(zhǎng)代表：鄭紅霞

    今天很榮幸觀摩了我們陜師大鳳凰中學(xué)七年級(jí)展示課活動(dòng)！隨著課程的進(jìn)入，我全面了解課堂教學(xué)信息。老師在教學(xué)過(guò)程中努力營(yíng)造良好的氛圍使學(xué)生輕松愉悅的享受知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣。

    從老師的講課我深深體會(huì)到老師上課一絲不茍、課程十分精彩。主要體現(xiàn)：講課有特色、思路新穎，教學(xué)課堂生動(dòng)活潑。老師講課思路清晰、語(yǔ)言親切、開(kāi)拓思路，激發(fā)創(chuàng)新，使學(xué)生學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。在老師的引導(dǎo)下、擴(kuò)寬學(xué)生的思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法、注重知識(shí)性和趣味性的結(jié)合。

    老師都特別注重學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，使學(xué)生在小組活動(dòng)中充分發(fā)揮自身作用積極地獲取知識(shí)，使學(xué)生積極性提高，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高學(xué)習(xí)興趣。

十二班家長(zhǎng)代表：陳新

    今天有幸作為家長(zhǎng)代表去參加公開(kāi)課程觀摩，這也體現(xiàn)了學(xué)校以人為本，以學(xué)生為中心，給家長(zhǎng)一個(gè)實(shí)地考察學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。

    在認(rèn)真聽(tīng)完張含老師講授的《認(rèn)識(shí)一元一次方程》章節(jié)后，作為家長(zhǎng)，多年未接觸初中數(shù)學(xué)，但讓我感覺(jué)回到了中學(xué)時(shí)代的場(chǎng)景。張老師講課思路清晰，通過(guò)三個(gè)任務(wù)讓這節(jié)課的課程目標(biāo)和脈絡(luò)變得清晰，和學(xué)生的互動(dòng)也熱烈，完滿實(shí)現(xiàn)了教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，在和學(xué)生交流后，學(xué)生反饋張老師的教學(xué)方法新穎，會(huì)針對(duì)難點(diǎn)考點(diǎn)問(wèn)題做深入解讀，同時(shí)教師對(duì)班級(jí)全體同學(xué)都會(huì)關(guān)注，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)生的反饋是最真實(shí)的，也是對(duì)教師最樂(lè)觀的評(píng)價(jià)。

    舒老師講授《我國(guó)的山脈》章節(jié)內(nèi)容，引用古詩(shī)詞，讓學(xué)生通過(guò)富有標(biāo)志性的名山大川熟知我國(guó)山脈的分布，同時(shí)以口訣記憶對(duì)課程進(jìn)行了總結(jié)，整個(gè)授課內(nèi)容嫻熟，重點(diǎn)記憶點(diǎn)都有突出。

    作為家長(zhǎng)，我們希望每個(gè)孩子都能接受到更多更有益的知識(shí)，這就需要學(xué)校-家長(zhǎng)-學(xué)生三者形成良好的配合。教師作為傳道受業(yè)解惑的師者，家長(zhǎng)作為孩子朝夕相處的陪伴者，都在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起到重要作用，我們會(huì)全力配合學(xué)校，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，為了教育事業(yè)的發(fā)展，我們共同努力！