“鳳動(dòng)”課堂綻芳華，賽場(chǎng)競(jìng)技提效能丨學(xué)校開展“青秀賽”暨第四屆校級(jí)教學(xué)能手（一）

   李老師物理試卷講評(píng)課分三步進(jìn)行：分析本次考試的整體情況，表揚(yáng)優(yōu)秀試卷和進(jìn)步同學(xué)；分析講解易錯(cuò)點(diǎn)，小組合作訂正錯(cuò)題；通過自制乒乓球發(fā)球機(jī)實(shí)驗(yàn)，不僅可以深化對(duì)典型題理解，還可以豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課堂重點(diǎn)突出，學(xué)生興趣高昂。

   吳老師從“試卷點(diǎn)評(píng)，考情分析”引入，利用統(tǒng)計(jì)圖表直觀展現(xiàn)學(xué)生答題情況，分析具體錯(cuò)因，聚焦重難點(diǎn)，從真題到模擬題，從易到難，層層深入，通過小組討論，集思廣益，讓不同的思維進(jìn)行碰撞，讓每個(gè)孩子都能夠有所收獲。

   朱老師的試卷講評(píng)課以“奮斗者正青春、奮斗有我”為主題，圍繞生本課堂，學(xué)生代表總結(jié)試卷成績(jī)、自我反思錯(cuò)因、合作議錯(cuò)題、全面提能力四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握做題方法，在奮斗中繼續(xù)前進(jìn)。

   杜老師通過數(shù)據(jù)直觀展現(xiàn)學(xué)生的答題情況，從完形填空切入，滲透閱讀技巧，提升思維能力，聚焦英語學(xué)習(xí)中動(dòng)詞和形容詞的運(yùn)用規(guī)則。課堂由淺入深，活動(dòng)豐富，鏈接中考，充分落實(shí)“動(dòng)起來”的教學(xué)理念。

   周老師聚焦中考語文作文的評(píng)析與指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)素材化用的重要性。學(xué)生通過獨(dú)立思考和合作交流，共享智慧，學(xué)會(huì)巧妙裁剪，實(shí)現(xiàn)“一材多用”，達(dá)到很好的試卷講評(píng)效果。課堂氛圍融洽，學(xué)生參與度高，展現(xiàn)“有效課堂”的理念。